Rentrée des Classes - Retour de la morale
Publié le Mardi 18 septembre 2012
RENTREE DES CLASSES
Retour de la morale
Les journaux télévisés de la première semaine de septembre, les pages de titre de toute la presse, les dossiers des magazines nous ont rajeuni avec les reportages des rentrées des classes, souvenir de la nôtre ou celle de nos enfants et petits-enfants. Avec la séquence de l’enfant hurlant pour ne pas se séparer de sa mère (alors que c’est peut-être celle-ci qui ne veut pas se séparer de son enfant pour la première fois). Puis à l’entrée des classes de primaire, garçons et filles exigeant de leurs parents de les poser à plus de cent mètres de l’entrée de l’école. Ainsi commence à se jouer l’initiation de la morale : la séparation et l’autonomie. Autonomie, ébauche de l’apprentissage à se donner sa loi de vie.
Ce ne sont pas en effet les lignes de morale affichées en haut du tableau noir chaque jour ou chaque semaine. Une morale de répétition de perroquet, celle-là même du catéchisme pour les familles ne se contentant pas de la prédication des « hussards de la République », hommes et femmes enseignant la morale durant la Troisième République. L’apprentissage de la morale est celle de l’autonomie qui ne récite pas de recettes mais pose des questions. La vie morale n’est pas celle des points finaux, mais des points d’interrogation. Que faire ?
Le CETAD choisit de donner comme titre à son parcours de morale : « Que faire aujourd’hui pour bien faire demain ? » La dimension dynamique est essentielle. La morale est un parcours de croissance, mais aussi avec accidents de parcours. Que faire alors ? Mais l’autre mot clé est celui du « bien ». C’est l’héritage du philosophe grec Aristote mais aussi de la théologie de la Genèse : « Dieu vit que cela était bon ». Le bien est le positif, solide, durable, heureux. Morale du bien, morale du bonheur. A découvrir !
P.Jacquemont CETAD
Le Conseil Cetadnet:
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